Essayspørsmål om American Revolution

Denne samlingen av American Revolution essayspørsmål er skrevet og satt sammen av Alpha History-forfattere, for bruk av lærere og studenter. De kan også brukes til korte svar på spørsmål, diskusjonspunkter eller andre forsknings- eller revisjonsoppgaver. Hvis du vil bidra med et spørsmål til denne siden, vennligst kontakt Alpha History.

Colonial America

1. Undersøk og diskuter tre britiske forsøk på å bosette seg i Nord-Amerika på 16th og tidlig 17th århundre. Hvilke utfordringer møtte disse tidlige bosetningene?

2. Hva var den politiske arven fra Jamestown-oppgjøret og Mayflower Pilgrims? Hvilke ideer hadde disse gruppene om politikk og regjering?

3. Forklar hvordan britiske myndigheter oppmuntret eller støttet leting og kolonial bosetting i Nord-Amerika.

4. Sammenlign og kontrast de tre koloniale regionene: New England, the Middle Colonies and the South Colonies. Hvordan var deres samfunn og økonomier like og forskjellige?

5. Forklar religionens rolle i utviklingen av det koloniale samfunn mellom de tidlige 1600s og den amerikanske revolusjonen.

6. Det koloniale amerikanske samfunnet blir noen ganger feil presentert som et speil av det britiske samfunnet. Diskuter hvordan livet i det koloniale Amerika var forskjellig fra livet i Storbritannia.

7. Undersøk arten av klasse og makt i det koloniale amerikanske samfunnet. Hvilke personer eller grupper hadde makt og hvordan?

8. Beskriv hverdagen i det koloniale Amerika. Gi noen sammenligninger mellom livet i store byer, bygder og grenseregioner.

9. Hvordan og hvorfor ble slaveriet integrert i det koloniale amerikanske samfunnet og økonomien på midten av 1700-tallet?

10. Hvordan ble indianerstammer og folk påvirket av bosettingen i Britisk Amerika mellom tidlig 1600- og midten av 1700-tallet?

Katalysatorer for endring

1. Undersøk den politiske deltakelsen fra kolonialamerikanere før revolusjonen. I hvilken grad var vanlige mennesker involvert i lokale og provinsielle myndigheter og beslutninger?

2. Forklar hvordan avstand formet forholdet mellom Storbritannia og hennes amerikanske kolonier på 17th og 18th århundre.

3. Under henvisning til spesifikke eksempler, forklar hvorfor koloniale forsamlinger noen ganger kom i konflikt eller konflikt med sine kongelige guvernører. Hvordan ble disse tvistene vanligvis løst?

4. Hva menes med begrepet 'velvillig forsømmelse'? Forklar hvordan denne politikken fungerte i reelle termer, både for Storbritannia og amerikanerne.

5. Den franske og indiske krigen blir noen ganger beskrevet som “en krig for kontroll over Amerika”. I hvilken grad var dette sant? Hva var utfallet av denne konflikten?

6. Hva var formålet med den britiske kongelige proklamasjonen av 1763? Hvilke amerikanske kolonister ble berørt av dette tiltaket, og hvordan reagerte de?

7. Det britiske parlamentet vedtok to valutalag i 1751 og 1764. Hvilke begrensninger satte disse handlingene på koloniene, og hvem ble mest berørt?

8. "Smugling" blir ofte sitert som en kilde til spenning mellom Storbritannia og kolonialamerikanere. Definer smugling, forklar hvem som driver med det, og diskuter hvor utbredt det var før 1764.

9. Hva er hjelpemidler? Med henvisning til spesifikke eksempler, hvorfor genererte de revolusjonerende følelser i det koloniale Amerika?

10. Sukkerloven av 1764 senket de britiske tollene på sukker og melasse. Hvorfor forårsaket det uro blant amerikanske kolonister, særlig kjøpmannsklassen?

Frimerkeloven krise

1. Med fokus på den britiske regjeringen og problemene den møtte i 1764, forklarte hvorfor ministrene vurderte å innføre en frimerkeskatt i det koloniale Amerika.

2. Forklar hensikten med en kolonial frimerkeskatt, hvordan den ville bli implementert og hvilke personer eller grupper den vil påvirke.

3. Forskning og diskusjon av Benjamin Franklins rolle under formuleringen og vedtakelsen av frimerkeloven.

4. Diskuter motstanden mot frimerkeloven i Boston i 1765. Hvilke personer og grupper motsto frimerkeloven? Hvilke metoder brukte de for å oppnå dette?

5. Finn tre primære kilder, britiske eller amerikanske, som inneholder protester eller kritikk av frimerkeloven. Pakk ut og diskuter argumentene de bruker.

6. Diskuter holdninger til frimerkeloven i Storbritannia. I hvilken grad ble lovgivningen støttet der?

7. Finn tre visuelle kilder som inneholder protester eller kritikk av frimerkeloven. Diskuter innholdet i disse kildene og forklar hvordan de bruker ideer, symboler og tone for å oppmuntre motstand mot frimerkeloven.

8. Under henvisning til tre spesifikke hendelser, forklar hvordan amerikanske kolonister brukte skremming eller vold for å protestere mot frimerkeloven.

9. Hva er forskjellen mellom 'faktisk representasjon' og 'virtuell representasjon'? Hvorfor ble disse forskjellene avgjørende i den utfoldende revolusjonen?

10. Forklar hvorfor frimerkeloven ble opphevet i 1766 og hvilke konsekvenser dette hadde for forholdet mellom Storbritannia og hennes amerikanske kolonier.

Townshends plikter til Tea Party

1. Diskuter formålet og innholdet i inntektsloven eller "Townshend duty" fra 1764. Hvilke varer ble påvirket av disse pliktene?

2. Hvordan mobiliserte de amerikanske kolonistene for å motstå Townshend-pliktene? Hvilke grupper eller klasser ble involvert i denne kampanjen?

3. Oppsummer ideene og innsigelsene mot britisk politikk uttrykt i John Dickinson Brev fra en bonde (1767-68).

4. Hvilke ideer fantes i Massachusetts Circular Letter, skrevet av Samuel Adams i begynnelsen av 1768? Hva var konsekvensene av dette brevet for anglo-amerikanske forhold?

5. Med henvisning til bestemte personer eller kilder, forklar koloniale innvendinger mot tilstedeværelsen av stående hærer i amerikanske byer.

6. Hva var bakgrunnen for Boston Massacre? Hvorfor brøt det ut vold mellom Bostonianske og britiske soldater i mars 1770?

7. Ved hjelp av primære og sekundære bevis, forklar hvem som var mer ansvarlig for Boston-massakren: Boston-mobben eller de britiske soldatene?

8. Hvordan bidro Samuel Adams og korrespondansekomiteene til den amerikanske revolusjonen mellom mars 1770 og desember 1773?

9. Forklar hensikten med tehandelen til 1773. Hvilke amerikanere var mest berørt av denne handlingen, og hvordan reagerte de?

10. Var Boston Tea Party en protest mot britisk beskatning, britisk handelsbestemmelser eller noe annet?

Tvangshandlinger til uavhengighet

1. Beskriv de straffetiltakene som er iverksatt i tvangsloven. Hvorfor anså amerikanerne disse handlingene som 'utålelige'?

2. Hvordan bidro utnevnelsen av general Thomas Gage til guvernør i Massachusetts til en revolusjonær situasjon der?

3. Selv om Quebec Act (1774) ikke var en av tvangshandlingene, genererte det også motstand i Amerika. Hva var vilkårene for denne handlingen, og hvorfor motsatte amerikanerne seg den?

4. Diskuter innholdet i Fairfax Resolves og Suffolk Resolves of 1774. Hvilken innvirkning hadde disse lokale resolusjonene på den bredere revolusjonen?

5. Hvilke beslutninger eller vedtak ble tatt av den første kontinentalkongressen i 1774? Hvordan formet de revolusjonens gang?

6. Hvilke forsøk ble gjort for å forsone de amerikanske koloniene med Storbritannia mellom midten av 1774 og juli 1776? Hvilke personer eller grupper foretrakk forsoning?

7. Med henvisning til spesifikke personer, grupper og steder, forklar hvordan de amerikanske koloniene mobiliserte for krig mellom midten av 1774 og april 1775.

8. Hvilke ideer og argumenter ble fremført i Thomas Paines essay fra 1776 Common Sense? Diskuter virkningen av dette dokumentet.

9. Beskriv presset for uavhengighet innenfor den andre kontinentale kongressen. Hvilke grupper og mennesker lobbet for en pause med Storbritannia?

10. Henvis til spesifikke setninger eller avsnitt, beskriv hvordan uavhengighetserklæringen uttrykte eller reflekterte opplysningsverdier og ideer.

Den revolusjonære krigen

1. I sine første måneder var den kontinentale hæren beryktet for sin mangel på militær organisasjon og dårlig disiplin. Hvordan gjorde George Washington og andre den kontinentale hæren til en effektiv militærstyrke?

2. Hvordan overtalte amerikanske ledere vanlige mennesker til å verve seg i den kontinentale hæren eller statlige militser og kjempe i revolusjonen?

3. Med henvisning til primære og sekundære kilder, forklar utfordringene og problemene en vanlig fotsoldat i den kontinentale hæren står overfor.

4. Hva skjedde i Trenton, New Jersey i slutten av desember 1776? Hvorfor blir denne tilsynelatende mindre hendelsen betraktet som et vendepunkt i den revolusjonære krigen?

5. Under henvisning til minst to andre nasjoner, forklar hvordan de amerikanske revolusjonærene søkte støtte fra utenlandske nasjoner under revolusjonstiden.

6. Evaluer viktigheten av den franske alliansen og støtten til Amerikas seier i revolusjonskrigen.

7. Hvor vellykkede var den kontinentale kongressen og statlige myndigheter med å forsyne krigsinnsatsen? Hvilke hindringer og vanskeligheter møtte de?

8. Hva var Newburgh-konspirasjonen, og hvorfor truet den regjeringen i det nye samfunnet?

9. Hva var Storbritannias militære mål under den revolusjonære krigen? Hvorfor var britiske befal ute av stand til å gjennomføre og oppfylle disse målene?

10. Undersøk holdninger til den amerikanske revolusjonskrigen i Storbritannia. Endret disse holdningene seg over tid, og hadde de innvirkning på regjeringens politikk?

Å skape en ny nasjon og samfunn

1. Beskriv den nasjonale regjeringen opprettet av vedtektene i 1781. Hva var fordeler og ulemper med denne regjeringsformen?

2. Hvorfor befant de nye USA seg i en økonomisk depresjon i løpet av 1780? Vurder både interne og eksterne faktorer.

3. Hvordan tok den nye regjeringen i USA tak i utfordringene fra de nyervervede territoriene vest for appalacherne?

4. Skissere årsakene til uro blant Massachusetts-bønder i 1786. Hva var deres klager og hva gjorde de for å løse dem?

5. Forklar og diskuter minst tre kompromisser som ble oppnådd under utarbeidelsen av USAs grunnlov i 1787.

6. Hvordan ble problemet med slaveri behandlet - eller ikke adressert - i USAs grunnlov?

7. Identifiser forskjeller mellom federalister og anti-federalister i 1787-88. Hvordan skilte visjonene deres for det nye USA seg?

8. Fokuser på tre spesifikke mennesker, diskuter antifederalistene og deres viktigste innvendinger mot den foreslåtte grunnloven.

9. Hvordan bidro federalistbevegelsen til en vellykket ratifisering av grunnloven i 1787-88?

10. Beskriv prosessen som førte til vedtakelsen av Bill of Rights. Hvorfor ble det ansett som nødvendig å innlemme disse rettighetene i grunnloven?

Evaluering av revolusjonen

1. I hvilken grad var den amerikanske revolusjonen fullført innen 1789? Etterlot revolusjonen noen 'uferdige forretninger' eller uløste problemer?

2. Hvorfor manglet den amerikanske revolusjonen vold og høye dødstall i nyere revolusjoner?

3. John Adams beskrev berømt amerikanere som en tredjedel for revolusjonen, en tredjedel mot den og en tredjedel likegyldig. Hvor nøyaktig er denne påstanden? Hvor mange amerikanere støttet og motarbeidet revolusjonen, og endret dette seg over tid?

4. USAs politiske system opprettet i 1789 er ofte avbildet som radikalt forskjellig fra det britiske politiske systemet. Var dette virkelig tilfelle? Hvilke britiske strukturer eller konsepter gjenspeiles i amerikanske styresystemer?

5. Noen historikere har referert til USAs grunnlov som en "kontrarevolusjon". Hva er grunnlaget for denne påstanden?

6. Beskriv den globale arven etter den amerikanske revolusjonen. Hvordan har den politiske ideologien og verdiene til revolusjonen påvirket andre regjeringer og samfunn?

7. I hvilken grad forvandlet den amerikanske revolusjonen det amerikanske samfunnet?

8. Undersøk og diskuter involveringen av indianere og afroamerikanere i den amerikanske revolusjonen.

9. Kvinner deltok i den amerikanske revolusjonen som hjemmearbeidere, demonstranter eller tilhengere av hæren. I hvilken grad endret eller forbedret revolusjonen kvinnenes liv?

10. Hvordan har folklore og myte formet eller forvrengt vårt syn på den amerikanske revolusjonen? Hva er opprinnelsen til disse mytene?


Informasjon og ressurser på denne siden er © Alpha History 2018-23. Innhold på denne siden kan ikke kopieres, publiseres på nytt eller redistribueres uten uttrykkelig tillatelse fra Alpha History. For mer informasjon vennligst se vår Vilkår for bruk.