Å undersøke og tolke visuelle kilder er en kritisk ferdighet i historien. Hver historiker og historiestudent må kunne trekke ut bevis og informasjon fra visuelle kilder.

Denne prosessen er ikke alltid lett. Historiske visuelle kilder er ofte vanskelige å forstå. De kan avbilde eller representere personer eller hendelser du ikke er kjent med. De kan bruke elementer eller symboler hvis betydning er uklar eller har endret seg over tid. Noen visuelle kilder kan bruke humor, karikatur eller satire på en måte som forvirrer eller forvirrer deres betydning.

Historiestudenten må kjempe med disse problemene og andre når de analyserer visuelle kilder. Du vil synes det er vanskelig å jobbe med visuelle kilder i begynnelsen - men ferdighetene dine vil utvikle seg med tid og praksis.

Som med andre analytiske oppgaver, er den beste tilnærmingen for å jobbe med bilder å følge en prosess eller et rammeverk. Det er flere nyttige rammer for å analysere bevis, eller du foretrekker å utvikle dine egne. Rammeverket vi foreslår bruker akronymet COMA, for innhold, opprinnelse, motiv og analyse:

Innhold

Som ordet antyder, er innholdet det som finnes i kilden. Ta en nærmere titt og se hva du kan identifisere og plukke opp fra kilden, uten å tenke for mye først. Hva skjer? Representerer kilden en bestemt hendelse eller et øyeblikk? Hvem er portrettert i kilden? Representerer figurer i kilden spesifikke mennesker, for eksempel politiske ledere - eller symboliserer de en bestemt gruppe eller klasse? Hva gjør de? Hvordan er de kledd på? Hva bruker de, bærer eller bruker de? Hva foreslås av kroppsspråket? Hva med ansiktsuttrykk? Er de representert på en positiv, negativ eller nøytral måte? Inneholder kilden noen visuelle symboler? Hvor er de plassert? Hva kan de representere?

Origin

En vesentlig del av å forstå en kilde er å vite hvor den kom fra og hvem som har skapt den. Prøv å finne ut kunstneren, gravøren eller tegneserieskaperen som er ansvarlig for opprettelsen. Hvis mulig, finn ut når og hvor den ble opprettet. Er det noen tilleggsinformasjon, for eksempel en bildetekst, dato eller utgiver? Hvis noe av denne informasjonen ikke er gitt, undersøk innholdet for ledetråder. Bruker kilden språk, symboler eller klær fra en bestemt region eller område? Representerer det en bestemt hendelse som kan dateres? Er det en spesiell stil som kan knyttes til et bestemt tidspunkt eller sted? Tenk også på konteksten der kilden ble opprettet. Hva foregikk på den tiden? Ble kilden din opprettet som svar på en hendelse, en lov eller policy, en idé eller en spesiell tilstand?

Motiv

Tenk deretter på hvorfor bildet ble opprettet. Alle visuelle kilder er laget for et formål – vanligvis for å informere eller underholde, eller for å få folk til å tenke eller føle på en bestemt måte. Hva er formålet med bildet ditt? Ble den skapt for å feire, for å minnes, for å overtale, for å latterliggjøre eller spotte, for å satirisere, for å oppfordre til sinne eller forargelse, eller for å fremkalle en annen følelsesmessig respons? Viser den bestemte ledere, grupper eller ideer i et positivt, negativt eller kritisk lys? Hvilke hendelser, forhold eller klager kan ha inspirert skapelsen av bildet ditt? Hvordan blir disse tingene fremstilt? Hva har kilden din å si om konteksten den ble laget i?

Analyse

Dette er vanligvis den vanskeligste delen av å tolke en visuell kilde. Prøv å tenke kritisk om kilden, påstandene den kommer med og metodene den bruker. Det første trinnet er å vurdere dens faktiske og historiske nøyaktighet. Gir kilden en rettferdig skildring av mennesker, hendelser eller forhold? Eller villeder den ved å presentere falsk eller overdreven informasjon? Tilbyr den et altfor optimistisk eller negativt syn på bestemte personer eller hendelser? Bruker den stil og tone – som satire, karikatur og hån – på en måte som er rettferdig mot motivene? Tror du kilden representerer synspunktene til et flertall av mennesker – eller synspunktene og holdningene til en mindre gruppe? Villeder eller propaganderer den ved å utelate visse opplysninger? Glorifiserer det en bestemt leder eller gruppe mens de ignorerer deres feil eller feil?

Informasjon om sitering
Tittel: “Analysere bilder”
Forfattere: Jennifer Llewellyn, Brian Doone, Steve Thompson
Utgiver: Alfahistorie
URL: https://alphahistory.com/analysing-images/
Dato publisert: Februar 14, 2017
Dato oppdatert: Desember 20, 2022
Dato tilgjengelig: September 29, 2023
Copyright: Innholdet på denne siden kan ikke publiseres uten vår uttrykkelige tillatelse. For mer informasjon om bruk, se vår Vilkår for bruk.