Hvorfor studere historie?

hvorfor studere historie
John F Kennedy som ung historiestudent på college

Hvorfor studere historie? Alle som vurderer å melde seg på et historiekurs på høyskole- eller videregående nivå bør tenke seriøst over dette spørsmålet. Det er rimelig å forvente at alle som studerer historie har en interesse for fortiden – men det burde ikke være den eneste grunnen. Potensielle studenter bør også forstå betydningen og verdien av historie.

Forstå verdien av historie

I dagens verden, hvor fokuset i stor grad er på i dag og i morgen, blir historiens verdi ofte stilt spørsmål ved eller utfordret.

Mange mennesker er skeptiske til historiens praktiske verdi. Noen stiller spørsmål ved relevansen og nytten av å studere ting som skjedde for lenge siden. Noen mener historien har liten eller ingen betydning for deres liv eller på verden i dag. Noen tviler på den praktiske verdien av en historikkvalifisering i karriermarkedet.

Alle disse spørsmålene fortjener litt ettertanke, spesielt for aspirerende historiestudenter. Denne siden inneholder noen korte punkter om verdien og viktigheten av å studere historie. Det kan være nyttig for de som tenker på et historiekurs, samt lærere eller foreldre som gir råd til unge om å studere historie.

Et sammensatt spekter av ferdigheter

Mange mennesker har et negativt eller avvisende syn på historien. De kan tro at det å studere historie innebærer utenatlæring eller memorering og tilbakekalling av fakta og datoer, men lite annet.

Alle som har studert historie på høyere nivåer vil vite at det er mye mer involvert. Historie krever tilegnelse og bruk av mange ferdigheter. Historiestudenter må utvikle evnen til å lokalisere, studere og tolke skriftlig og visuelt materiale, for å trekke ut bevis og mening. De må være dyktige på kontekstualisering, analyse, problemløsning og kritisk tenkning.

Historiestudenter må også være sterke formidlere, for å kunne uttrykke funnene sine klart og effektivt. Historien trekker også på og utnytter kunnskap og ideer fra mange andre disipliner, inkludert politikk, juridiske studier, økonomi, sosiologi, filosofi, psykologi, vitenskap og kunst. Disse ferdighetene og kunnskapene kan være svært nyttige, både i arbeid og i studiet av andre fag.

De fleste arbeidsgivere, fra både forståelse og erfaring, forstår ferdighetene som historieutdannede har og verdien de kan tilby. Her er en liste over noen yrker og yrker som en historiekvalifikasjon kan forberede deg på:

Historiker, arkeolog, konservator, museumskurator, reiseleder, arkivar, arkivforvaltning, lærer, veileder, forsker, journalist, skribent, redaktør, kommunikasjon, markedsføring og PR, innholdsskaper, politiker, politikkansvarlig, offentlig ansatt, diplomat, humanitær bistand arbeidstaker, sosialarbeider, administrator, ledelse, advokat, advokatfullmektig, menneskelige ressurser.

Leksjoner om fortid, nåtid og fremtid

Så lenge mennesker har studert historie, har kynikere avvist den som en nysgjerrig overbærenhet, en sjarmerende men verdiløs fascinasjon med forsvunnet samfunn og døde mennesker. Denne holdningen ble typisert av den amerikanske industrimannen Henry Ford, som i 1916 sa at "Historien er mer eller mindre køye [tull] ... den eneste historien som er verdt å gjøre, er historien vi lager i dag".

Fords negative syn på historien, selv om det ikke er uvanlig, er snevert og misforstått. Historie krever faktisk studier av fortiden, men dette forbedrer ofte din forståelse av den moderne verden.

De fleste historiekurs fokuserer på tidløse temaer og problemstillinger – for eksempel måtene mennesker, samfunn og nasjoner samhandler på; naturen til makt og lederskap; vanskelighetene med regjeringen og økonomisk styring; virkningen av krig og konflikt på samfunn; og forholdet mellom ulike klasser, rikdom, kapital og arbeid. Disse temaene og problemene dør aldri: bare menneskene, stedene og detaljene endres.

Historien gir også en kontekst som er avgjørende for å forstå den moderne verden. Det er umulig å fullt ut forstå det moderne Russland og Kina, for eksempel, uten å vite hvordan disse samfunnene har blitt formet av imperialisme, krig, revolusjon, kommunisme og den kalde krigen.

Forskning og tolkning

studiehistorie
Den jødiske historikeren Dr Jacob Weintraub studerer en bok som inneholder Torah

For å være en vellykket historiestudent eller historiker, må du først bli en god forsker. Forskning er dyktigheten til å finne og samle informasjon og historisk bevis, fra mange forskjellige steder. Dette beviset finnes i en rekke former, inkludert dokumenter, visuelt materiale, fysiske gjenstander, muntlige og digitale kilder.

Historikere bruker sin kunnskap og ferdigheter for å finne kilder og hente ut informasjon, bevis og mening fra dem. De tenker kritisk på hvert bevismateriale, tester og evaluerer dets pålitelighet, troverdighet, brukbarhet og betydning.

Alt dette gjør historikere og historieutdannede dyktige til å lokalisere, håndtere og evaluere informasjon. Ferdigheter som disse verdsettes ikke bare i historien, de er etterspurt i andre akademiske fagområder og i en rekke yrker.

Tenkning og problemløsning

Historie kan være usedvanlig kompleks. Historisk forskning og tolkning krever mye detektivarbeid, nøye ettertanke og problemløsning.

Når man lokaliserer og studerer informasjon og bevis, begynner historikere å bygge opp en forståelse og et "bilde" av menneskene, hendelsen eller samfunnet som studeres. Når de går dypere inn i fortiden, finner historikere nesten alltid ubesvarte spørsmål, uklar informasjon eller manglende bevis.

Etter å ha avsluttet forskningen sin, må historikeren begynne å lete etter svar. På dette tidspunktet blir historien beslektet med å sette sammen et gigantisk puslespill - bortsett fra at det ikke er noen boks eller bilde som skal tjene som en guide, og noen av brikkene mangler. Historikeren må avveie bevisene sine, tenke logisk og lateralt, og deretter utvikle troverdige og forsvarlige argumenter eller teorier.

Tydelig kommunikasjon

studiehistorie
Historiker Daniel Walker Howe leverer en adresse

Som i andre humanistiske fag, må historikere og historiestudenter være effektive formidlere. De må utvikle og foredle teknikker for å dele sine funn og konklusjoner.

Historikere kommuniserer på mange forskjellige måter. Mange fremtredende historikere publiserer funnene fra forskningen sin som bøker. Akademiske historikere skriver ofte artikler for vitenskapelige tidsskrifter, hvor de blir fagfellevurdert (undersøkt av andre historikere) før publisering. Historikere kan også artikulere sine funn i avis- eller magasinartikler, intervjuer, foredrag, symposier og konferanser eller på Internett.

Derimot skisserer historiestudenter konklusjonene sine i essays og semesteroppgaver, bokrapporter, dokument- eller bildeanalyser, muntlige presentasjoner, forestillinger, prosjekter, lysbildefremvisninger og eksamener. Alt krever at du utvikler en rekke kommunikasjonsevner. Disse ferdighetene brukes og verdsettes i andre faglige disipliner, så vel som forskjellige arbeidsfelt.

En forberedelse til mange yrker

En kritikk ofte fremsatt av historien er dens opplevde mangel på verdi i karrieremarkedet. Mens handelsstudenter fortsetter å jobbe i næringslivet, og realfagsstudenter har en rekke karrieremuligheter, ser en historiekvalifikasjon ut til å tilby få direkte veier til jobb – annet enn historieundervisning, akademia eller museumsarbeid.

Dette er en urettferdig fremstilling av hvor nyttige og godt ansett historiekvalifikasjoner kan være. Ferdighetene og kunnskapene som er oppnådd ved å studere historie, verdsettes av mange yrker. Som effektive skribenter og formidlere blir mange historieutdannede vellykkede journalister, tekstforfattere, forfattere, redaktører, innholdsforvaltere og markedsføringsfolk.

Å kunne lokalisere, organisere og administrere informasjon har gjort det mulig for mange historieutdannede å bli fremragende forskere, bibliotekarer, informasjonsforvaltere og administratorer. Andre historieutdannede fullfører tilleggsstudier for å bli advokater, diplomater og offentlige tjenestemenn.

Politikk er en annen karrierevei for historiekandidater, hvorav noen har steget til høye embeter. Historie er også en nyttig plattform for en karriere i militæret eller politistyrken – eller for videre studier innen økonomi, bedriftsledelse, journalhåndtering, sosialt arbeid eller psykologi.

Hvem har studert historie?

Nedenfor er noen kjente personer som har studert historie på høyskole- eller universitetsnivå. Listen er langt fra uttømmende.

Joe Biden (USAs president)
Gordon Brown (Britisk statsminister)
Steve Carell (amerikansk skuespiller/komiker)
Kong Charles (britisk monark)
Sacha Baron Cohen (britisk skuespiller/komiker)
Winston Churchill (Britisk statsminister)
Dwight D. Eisenhower (USAs general og president)
Katherine Hepburn (amerikansk skuespiller)
Seymour Hersh (amerikansk journalist)
Chris Hughes (Amerikansk gründer, medgründer av Facebook)
Kareem Abdul Jabbar (amerikansk basketballspiller)
John F. Kennedy (amerikansk president)
Henry Kissinger (amerikansk politiker og diplomat)
Richard Nixon (amerikansk president)
Ed Norton (amerikansk skuespiller)
Conan O'Brien (amerikansk TV-vert)
Bill O'Reilly (amerikansk kringkaster)
Samuel Palmisano (amerikansk leder, administrerende direktør i IBM)
Franklin D. Roosevelt (amerikansk president)
Theodore Roosevelt (amerikansk president)
Salman Rushdie (britisk forfatter)
Antonin Scalia (USAs høyesterettsdommer)
Shakira (Colombiansk popsanger)
Howard Stringer (walisisk leder, administrerende direktør i Sony)
Louis Theroux (britisk dokumentarskaper)
HG brønner (britisk forfatter)
Gough Whitlam (Australsk statsminister)
Woodrow Wilson (amerikansk president)

Historie skaper gode borgere

Til slutt, og kanskje viktigst, hjelper historie med å skape gjennomtenkte mennesker og gode borgere.

I motsetning til de innen felt som matematikk eller fysiske vitenskaper, bruker historiestudenter mesteparten av tiden sin på å studere mennesker og samfunn. De lærer hva det vil si å være menneske. De forstår verdien av begreper som etikk, empati, mangfold og sosial rettferdighet. De kjenner til risikoen og farene ved visse ideer.

Historikere og historiestudenter lærer om de tidløse problemene og problemene som påvirker menneskelige samfunn, både fortid og nåtid. Dette utstyrer dem godt til å forstå og jobbe med menneskene i deres egen verden.

Å studere historie skaper også gjennomtenkte og aktive borgere som er villige til å delta i den politiske prosessen eller i sine egne lokalsamfunn. Historien gir mange av sine studenter og nyutdannede sunn skepsis – en vilje og en evne til å stille spørsmål ved sin egen verden og kanskje finne måter å gjøre den bedre på.

Informasjon om sitering
Tittel: "Hvorfor studere historie?"
Forfattere: Jennifer Llewellyn, Steve Thompson
Utgiver: Alfahistorie
URL: https://alphahistory.com/why-study-history/
Dato publisert: September 28, 2021
Dato oppdatert: November 3, 2023
Dato tilgjengelig: Kan 23, 2024
Copyright: Innholdet på denne siden kan ikke publiseres uten vår uttrykkelige tillatelse. For mer informasjon om bruk, se vår Vilkår for bruk.